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线上教学心得体会 |《金融理论与实务》——纪蕾
发布时间:2020-05-20浏览量:292

2020年是注定要被计入史册的一年,由于新冠肺炎的影响,我们已经进行了12个周的网上授课,我们要继续坚持做到停课不停学。

《金融理论与实务》每周一次课,比我们平时的每周两三次课的密度要小些。课的进程就会相对来说慢下来,对于学习自觉性好的同学是会有利于他们巩固学过的知识,但对于自觉性差的同学由于少了监督,少了课程的时间他们可能会相对懒散些。上了12周课后感觉从刚开始的慌乱中已经慢慢适应过来了,也慢慢发现了网课的些问题。

首先,最大的问题是无法监督学生。当我写下这个问题时我脑海中出现的是尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中提到了应该给与孩子绝对的自由,自由的孩子最自觉。人生来不是为了了让别人去“管”的,自由是每个人骨子里最珍爱的东西。同时,我又想到了“无规矩不成方圆”,自由是相对的,但自由的前提也离不开规则,我甚至特别佩服辅导员老师的坚持与严格,她们每节课都会来直播前查人数,并且定期会向我询问班级同学上课情况怎样,她们像母亲一样关爱着每一位学生。

不得不说,大部分同学都是认真的,但是,仍然存在有个别迟到甚至旷课的情况,还有部分同学上课回答问题不积极,有时课堂氛围不活跃,无法面对面的与每一位同学进行沟通与交流,我认为,这是网课最大的问题所在。

 

此外,第二个问题是学生的执行力不强。每次上课我都发现,同学们好像特别“听话”,他们会在直播间很积极的回复“1”,他们也会第一时间回复“在”,但当提问时会发现好像没有学过一样,每次的作业都有几个未交的,视频都有未观看的。这种问题处理好像有点棘手,每次作业总是有几位同学不完成作业,以前在cabet888亚洲城可以面对面的督促他们完成作业,但现在鞭长莫及,只能挨个发信息打电话进行督促,效果不明显。

在校时会让课代表第一时间通知班里同学,线上的问题就是课代表和老师一样,都是通过网络和通信来联络班级同学的,时常会有关机,网络异常等情况的发生。

 

停课不停学,让我们可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么,怎样的课堂更有利于我们的学生,也让我们站在时代的前沿,利用互联网加的模式重新审视自己的课堂。同时也让我们思考了怎样的亲子关系,家庭关系会让我们的小家更为和谐。

苏霍姆林斯基说得好:“只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习。这是教育过程的逻辑。”

总之,线上教学是线下教学的延伸,是cabet888亚洲城课堂教学的有益补充。线上教学与线下教学最好的相处方式,是互相成就,相互促进,而不是互相替代。

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