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大学英语网络教学——织网—补网—防脱网
发布时间:2020-03-09浏览量:1976

为了打赢新型冠状病毒这一场没有硝烟的战争,英语教研室全体教师认真贯彻cabet888亚洲城和亚洲城官网有关防疫工作文件要求,在延期开学的情况下,老师通过实施网络教学,真正做到“停课不停教、停课不停学”。

为保证疫情期间教学质量的稳定,老师们按照期初的教学计划要求,把教学方式从线下改为线上。开学两周前,教研室全体老师就进入工作状态,在教研室的精心组织下搭建了大学英语网络教学资源共享平台(学习通、雨课堂、U校园、腾讯课堂、QQ等),集中收集整合教学资源、合理分配教学模块,为新学期线上教学开展打下坚实的工作框架基础。

一、认真织网

为保证线上教学质量,任课教师上课前将本堂课所需的各种资料打包分享给学生(包括课文的音频、词汇的音频、本节课的课堂设计、学习课件及任务安排等),每个教学班均发布了线上教学课程及线上平台名称,建立了QQ群或微信群,任课教师在群里以指导、督促、检查、推进学生线上学习。

二、及时补网

本周大学英语IV累计上线人数3155人,上线率达到98.24%。在网课学习过程中,教师采用了SPOC、MOOC、ppt+音频、直播、QQ群、微信群、腾讯会议等多种教学方法与模式,加强网络教学互动,为学生提供学习材料、学习建议、学习指导,注重学生主动学习习惯的养成和学习能力的培养。教师注重与线上教学相适应的答疑与教学辅导等教学互动、作业等环节,跟踪学生的学习状况,做好学生学习过程的记录,保障线上教学质量。此外,教师会将如何防治疫情的知识以视频的形式交给学生。

教师在上课的同时及时收集反馈信息,会根据自己的体验和学生的感受及时调整教学方法,使学生的学习效果最大化。如:学习通平台运转不畅通时就立即转到其他网络平台进行教学,从最初的学生课前签到变为上课前和下课前都要签到,从最初的教师任务分解学生一步步完成到教师直播连线学生,随时点名、随时提问、随时解答……

三、随时防脱网

为防止学生上课期间溜走或者不认真听课,老师会采取直播或屏幕分享的形式进行线上互动,师生之间可以以视频或语音的形式进行知识的讲解、点名提问、主题讨论等,既能将难点当堂反馈并给以解答,又能监控学生是否在认真听讲,有的老师采取将本次课的学习笔记拍照作为下课签退的凭证,既提高了学习效率,又有效地控制了学生的“脱网率”。

四、师生反馈

线上教学活动有序展开,师生、生生互动积极有效。不少教师表示,利用全国范围的优质网络课程资源,以学生自学为主,学生不懂的地方可通过语音、视频、文字交流等方式进行及时反馈,师生可点名提问也可与学生单独或集体交流,基本达到课堂上课的效果。

同学们纷纷表示,尽管最初对采用线上学习方式有点不习惯,进平台也不太熟悉,但从第二天开始就基本熟悉了线上学习的要求,也能与任课教师探讨不懂的问题,认真完成作业。这种全新的学习方式让自己获得的知识面更广、跟老师的交流更多了,老师的指导也更有针对性,自学能力也得到了显著提高。

大学英语第一教研室

2020.2.28



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